RESUMEN DE UN TEXTO

Resume el texto siguiente:

EL TEATRO DEL SIGLO DE ORO

Durante los siglos de Oro se produce un desarrollo del teatro en todos los campos, tanto en términos de estructura como de lenguaje. El teatro se transforma en la forma de entretenimiento favorita de la población. Se construyen corrales en las ciudades más importantes. Los corrales eran los antiguos teatros en los que se produjo una verdadera revolución de los tramoyistas. Se replantean cuestiones básicas como es la sujeción a la norma de las tres unidades:

• Unidad de tiempo: la acción de la obra tiene que transcurrir en una sola jornada.
• Unidad de lugar: la acción debe transcurrir en un solo lugar.
• Unidad de acción: se debe evitar la mezcla de acciones.

Se denomina comedia, que equivale a pieza teatral, aunque no siempre de carácter cómico, ya que una de sus características es la pluralidad temática. Sus temas están sacados de la historia, de la épica medieval, de las diversas tradiciones y de la cultura religiosa, sobre todo de los autos sacramentales. Aparecen los temas de la actualidad cotidiana con asuntos sociales.

La estructura de las obras es de tres actos que se acomodan de la siguiente forma:

• Primer acto: planteamiento de la trama.
• Segundo acto: nudo de la acción.
• Tercer acto: desenlace.

Muchas veces el primer acto comienza in media res, es decir, comienza en plena acción. Es un método de captar la atención del espectador desde el primer momento de la obra.

La forma predominante es el verso. Normalmente en una obra de teatro existe la polimetría. Se utilizan distintas medidas de versos dependiendo de los temas que se traten en la obra. En su deseo de divertir gustando logran la unión de la belleza poética de la palabra y la eficacia en lo dramático.

En el teatro clásico la tragedia y la comedia estaban separadas: en la tragedia se trataban los temas de los héroes o dioses, mientras que en la comedia se trataban los temas del pueblo. En el siglo de Oro ambas, comedia y tragedia, se aglutinan en una sola obra. El héroe va siempre acompañado del gracioso que le da humanidad, aunque en un mismo personaje se mezclen ambos rasgos: cómico y trágico.

Toma especialmente importancia la figura del Rey. Fue un importante método de propaganda de los Austrias, que beneficiaron a los autores. La figura del rey se transforma en el gobernante elegido por Dios que imparte justicia y que está por encima de la justicia de los hombres (El mejor alcalde el rey). Es una muestra de cómo el poder real ha desbancado a la nobleza y en el barroco acumula todo el poder en sus manos.

Uno de los temas más importantes en el teatro de Lope de Vega y de muchos autores es el de la honra. La honra está relacionada con el honor. Es el honor vertical que está relacionado con el estamento al que pertenece el personaje de la obra, mientras que el honor es el que corresponde a todos los hombres por el hecho de serlo, iguala a todos independientemente de la clase social a la que pertenezcan. En el honor entra en juego la virtud y la dignidad humana, en la que interviene la limpieza de sangre.

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War horse from Juana María Martínez Hernández

LECTURAS TERCER TRIMESTRE

En este enlace puedes leer on line o descargarte la novela corta de Miguel de Cervantes Rinconete y Cortadillo. Y aquí podrás encontrar El caballero de Olmedo, de Lope de Vega, la segunda obra clásica que leeremos este trimestre. Por último, pincha aquí para leer Diez negritos, novela de misterio publicada por Agatha Christie en 1939.



Miguel de Cervantes                   Lope de Vega                              Agatha Christie

LAS PERÍFRASIS VERBALES

Esta aplicación LIM desarrolla el tema de las perífrasis verbales. He elegido en esta ocasión a los Simpsons como acompañantes en esta nueva incursión en la gramática española. Haz click aquí para acceder a la aplicación. El trabajo se inicia con unos contenidos teóricos explicados mediante diapositivas en powerpoint. Las actividades que les siguen son muy variadas: localización y clasificación de perífrasis, distinción de otras formas verbales, uso de deber y deber de, estructuras complejas de las perífrasis, etc. La actividad es adecuada para un nivel de bachillerato, aunque también se puede utilizar para el segundo ciclo de secundaria. Espero que os guste.
Si necesitas repasar la teoría puedes encontrarla en este enlace.